Archive pour la catégorie ‘La vie au lycée’

Visite de l’A.I.A. et des ateliers de la compagnie HOP

Vendredi 12 avril 2019

Jeudi 4 avril, les 26 élèves du BIA du Lycée Monnet-Mermoz d’Aurillac se sont déplacés sur la plateforme aéroportuaire d’Aulnat afin de découvrir les formations et les métiers de la maintenance aéronautique. Le secteur de l’aéronautique et du spatial est en forte expansion et les entreprises de l’hexagone recrutent des personnels qualifiés de tous niveaux.


Les lycéens ont visité trois infrastructures.

La première visite s’est déroulée à l’AIA: les Ateliers Industriels de l’Aéronautique. Cette structure qui emploie plus de 1200 ingénieurs et techniciens dépend du ministère de la Défense. Sur le site d’Aulnat est assuré la maintenance des principaux aéronefs de l’Armée de l’Air; à savoir les Alphajet, Mirage 2000, Rafale, Transal, A400M ou encore les hélicoptères Tigre. Dans le cadre des 80 ans de l’AIA, prés de 300 élèves préparant le BIA dans l’Académie de Clermont-Ferrand se sont vus proposer cette visite.

Les élèves du BIA ont pu appréhender les différents secteurs d’activités de maintenance. Ils ont été surpris de découvrir la complexité des aéronefs, la rigueur des méthodes de maintenance et les moyens mis en oeuvre pour entretenir et moderniser la flotte de l’Armée Française.

Les lycéens ont été impressionné par le gigantisme de l’avion A400M.

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Premier groupe d'élèves devant l'A400M.

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Second groupe d'élèves devant l'A400M.

Les lycéens ont ensuite découvert les formations de la maintenance proposées par le Campus Aéronautique.

Cette rencontre avec les formateurs a permis de faire le lien entre les métiers découverts le matin et les différents niveaux de formation proposés par le Campus Aéronautique de Clermont-Ferrand.

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Campus aéronautique: les élèves du BIA devant un Mirage F1.

La journée s’est terminée par la visite des ateliers de maintenance de la société HOP, filiale du Groupe Air France. Une soixantaine d’avions Embraer 145 et 170 sont entretenus à Clermont-Ferrand.

Les élèves ont ainsi pu comparer les attentes entre une compagnie aérienne civile et une. Ils ont également pu appréhender toutes l’organisation matérielle et logistique permettant d’effectuer les opérations d’entretiens ou d’amélioration respectant des méthodes rigoureuse, tout en immobilisant le moins possible les aéronefs.

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Vue d'ensemble de l'atelier de maintenance de la compagnie HOP

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Explications sur un turboréacteur équipant l'Embraer 170.

Après 4h30 de visites sur les trois sites, les lycéens du BIA sont retournés à Aurillac avec de nouvelles idées et ambitions pour leur orientation.

Toute l’équipe éducative du BIA du Lycée Monnet-Mermoz d’Aurillac remercie l’AIA, le Campus aéronautique et le société HOP de les avoir reçus.

Un remerciement tout particulier à Monsieur Pascal de l’AIA, Messieurs JOSE et PARE du campus aéronautique ainsi que Messieurs BALLAND et TAFFIN pour la société HOP.

Nous remercions également le pôle relation écoles-entreprises du Rectorat ainsi que le Fond Social Educatif de l’Union Européenne pour le financement du déplacement.

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Séjour linguistique et culturel en Angleterre

Vendredi 29 mars 2019

54 élèves de section européenne et de première ES du lycée Monnet-Mermoz d’Aurillac ont effectué un séjour linguistique et culturel d’une semaine en Angleterre. Les lycéens ont découvert les deux villes principales du pays: Birmingham et Londres.

Le début de la semaine à Birmingham a permis de mettre en lumière les débuts de la révolution industrielle britannique. La visite du village reconstitué du Black Country Museum a mis en évidence la dureté de la vie des mineurs au début du 19ème siècle. Le groupe a également sillonné la ville avec ses innombrables canaux.

Le moment fort du séjour a été une intégration de tous les élèves durant une journée dans notre école partenaire de King’s Norton Boys’ School. Nos lycéens ont  ainsi pu observer les nombreuses différences entre le système éducatif anglais et le nôtre. Par petits groupes, ils ont vécu le quotidien de leurs camarades britanniques et échanger librement avec eux dans leurs classes. L’ensemble des jeunes a regretté que cet échange ne dure qu’un jour.

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La fin de la semaine s’est déroulée dans la région de Londres. Au programme, découverte des principaux monuments de la capitale et visite de musées (National Gallery, Royal Air Force Museum). Les élèves ont particulièrement apprécié de flâner librement dans le quartier animé de Camden Town ainsi que l’hébergement en famille d’accueil.

Les lycéens ont adoré la visite des quartiers de Brick Lane et Shoreditch avec les œuvres de street art.

Le séjour s’est terminé à Londres ce samedi 23 mars, où avait lieu la plus importante manifestation contre le Brexit. Nos élèves ont été particulièrement marqués par cette situation inédite qui divise une nation entière.

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Des élèves devant notre école partenaire King's Norton Boys' School de Birmingham

Cours en binôme franco-anglais

Cours en binôme franco-anglais

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Collégiens et lycéens travaillent ensemble en sciences

Lundi 25 mars 2019

Dans le cadre de la liaison collège-lycée et à l’occasion du 150éme anniversaire de la classification périodique des éléments et de l’année de la chimie, une classe de troisième du collège de la Jordanne et une classe de seconde du lycée Monnet-Mermoz ont effectué un travail de recherche commun.

Le thème de la classification périodique des éléments a été retenu car il est présent à la fois dans les programmes des classes de 3ème et de 2nde.

Les élèves du clooège La Jordanne ont présenté les premiers éléments apparus lors de l’évolution des étoiles. Les lycéens ont partagé leurs recherches sur la démarche de Mendeleïev qui a permis de ranger ces éléments dans la classification périodique.

Les vendredi 8 et 15 mars derniers, les élèves des deux établissements se sont rencontrés au lycée Monnet-Mermoz pour partager leurs investigations.

Leurs professeurs de sciences physiques, Mesdames PIGANIOL et  FAYET  ont proposé aux élèves de participer au concours « Mendeleïev 2019 » organisé par l’Union des Physiciens (UdPPC).

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Ce partenariat collège-lycée est unique en son genre et mérite d’être cité en exemple.

Nous espérons pérenniser de telles expériences à la fois enrichissante pour les élèves et leurs professeurs.

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Projets Accro-sciences 2019

Samedi 16 mars 2019

Pour la quatrième année, les élèves de seconde générale et technologique du lycée Monnet-Mermoz participent à Accro-sciences, l’opération académique qui vise à promouvoir les sciences et techniques. Des ingénieurs accompagnent ainsi les élèves dans les classes, pour mener à bien des projets, et comprendre la démarche scientifique.


Chaque année, l’INRA (institut National de Recherche Agroalimentaire) soutient cette opération, en dépêchant deux ingénieures de l’agence d’Aurillac dans une classe de seconde en biotechnologies. Madame Verdier-Metz et madame Fretin viennent aider les élèves à réaliser les projets suivants :

Projet 1 : Comment valoriser le lactosérum ? :

  • Par la méthanisation,
  • Par la fabrication de milieux de culture,
  • Par la fabrication de fromages.

Projet 2 : Etudier la mobilité des micro-organismes entre deux fromages

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Méthanisation du lactosérum (Biogaz)

Méthanisation du lactosérum (Biogaz)

Apprendre les techniques de laboratoire

Apprendre les techniques de laboratoire

De même, Messieurs Vigier et Fabre, de la MGEN, sont chargés d’accompagner un groupe d’élèves de seconde en sciences de l’ingénieur pour concevoir et réaliser un appareil écologique, simple et fiable permettant de réaliser des smoothies, car il parait que c’est bon pour la santé de manger 5 fruits et légumes par jour !!!

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Impression 3D, découpe laser, conception assistée par ordinateur, modélisation, mais aussi techniques de laboratoire, dilutions, protocole d’expérience…

Il se passe toujours quelque chose lorsqu’on travaille en projet !

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Une journée dédiée à la créativité

Jeudi 14 mars 2019

L’association EPA (Entreprendre Pour Apprendre) et le Crédit Agricole Centre France invitent les étudiants de BTS MUC à un challenge centré sur l’innovation.

Mercredi 11 février 2019, 8h30,  les étudiants de 1ère année BTS M.U.C (Management des Unités Commerciales)  du lycée Monnet-Mermoz se retrouvent  dans les locaux du Crédit Agricole Centre France dans la zone Industrielle de la Sistrière à Aurillac.

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Après un accueil chaleureux par les équipes d’EPA et du Crédit Agricole Centre France, ils découvrent le défi à relever en équipe et dans la journée : Imaginer un produit permettant de valoriser leur territoire et commercialisé par une banque.

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Le programme est intense : les équipes sont constituées, un coach professionnel du Crédit Agricole est désigné pour chaque équipe, 30 minutes pour trouver une idée , 1h pour élaborer une stratégie commerciale, 1h dédiée au support de communication, 1h pour rédiger une “Fiche synthèse” du projet…14H30, chaque équipe se présente devant un jury constitué de deux administrateurs et deux collaborateurs du Crédit Agricole Centre France. Ils ont quatre minutes pour convaincre.

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15h30, le jury livre son projet “Coup de Coeur” et remet les certificats de participation.

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L’organisation impeccable et l’orchestration des différentes phases de la journée, ainsi que l’implication active et joyeuse de tous, ont permis l’émergence de beaux projets.

En apportant leur expertise, les collaborateurs d’EPA et du Crédit Agricole ont permis aux étudiants en BTS MUC de développer leur esprit créatif, de stimuler leur capacité à s’organiser, à travailler en équipe, communiquer, prendre des décisions et prendre la parole en public.

Les étudiants se rappelleront de cette journée intense en émotion….Tous se sont surpris par leur capacité à relever le défi!

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Huit élèves qualifiés aux championnats de France d’athlétisme

Jeudi 14 février 2019
Huit élèves du lycée se sont qualifiés aux championnats de France d’athlétisme hivernal à Liévin qui a eu lieu du 29 au 31 janvier.
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L’équipe composée d’Axel Galimard, Ilona Vareilles, Juliette Anton et Marie-Ange Pouderoux a représenté le lycée  sur le challenge poids et l’équipe de Julien Sartre, Marie-Ange Pouderoux , Baptiste Desmoulin , Marine Lavergne et Nina Gibelin sur le challenge vitesse.
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Les élèves ont réalisé de bonnes performances et ont pu côtoyer des athlètes de haut niveau dans un stade magnifique.

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Nouvelle mobilisation pour le Téléthon

Jeudi 10 janvier 2019

Une fois encore les élèves, les étudiants et les personnels du lycée MONNET – MERMOZ ont participé à une collecte au profit du Téléthon. Cette année plusieurs actions étaient au programme:

  • Le déjà « traditionnel » petit déjeuner vendu 2,5 € à l’ensemble des volontaires de la communauté éducative le vendredi 7 décembre 2018 de 8h00 à 10h15. Ce moment festif de partage ne pouvait avoir lieu sans l’engagement de l’ensemble de la communauté éducative :

- les élèves et plus particulièrement les élèves de 1res ST2S (Sciences et Technologies de la Santé et du Social) pour le service

- les enseignants qui modifient l’organisation de leur cours pour que tous puissent participer

- les agents pour la mise en place de l’opération « petit déjeuner »

- l’administration et l’intendance qui sollicitent nos fournisseurs pour  le don de denrées alimentaires.

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  • la vente d’objets de Noël en cartons (découpe au laser et assemblage par les élèves de STI2D (Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable) au prix de 1 €
  • un photomontage par les étudiants de BTS SIO (Services Informatiques aux Organisations) pour 1 €
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C’est au CDI du lycée, ce mercredi 9 janvier, en présence de Guy Carcanague, bénévole au sein de l’antenne cantalienne du Téléthon, qu’a été remis un chèque de 1618 euros.

Merci à tous les participants pour leur générosité !

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Exposition « La Grande Guerre » à l’occasion du Centenaire

Mardi 8 janvier 2019

Durant les quatre années du Centenaire de la Guerre de 14-18, de nombreuses conférences, expositions, études et manifestations diverses ont été organisées partout en France et dans la région.

Au Lycée Monnet-Mermoz, cette période très noire de l’Histoire, et sa mémoire, ont évidemment été étudiées sous différents angles. Pour marquer la dernière année et les derniers moments du conflit, toute la communauté scolaire a été invitée à voir l’exposition « La grande Guerre », réalisée par l’ONAC  (Office National des Anciens Combattants et Victimes de Guerre), et prêtée par la Délégation Départementale. Un travail a pu être proposé pour les classes d’Histoire-Géographie à partir de cette exposition très complète et passionnante.

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La mémoire de la guerre… et une réflexion sur la paix peuvent se poursuivre grâce à de nombreux outils et documents mis au jour ou réalisés à cette occasion par divers organismes. Pour exemples, la « grande collecte » lancée en  2013 d’archives privées numérisées par les services d’Archives, les documents conservés à la Bibliothèque Nationale de France, l’INA, ainsi que la masse d’information rassemblée par la Mission du Centenaire.

Vous pouvez consulter sur internet:

- La grande collecte

– L’exposition de la Bibliothèque Nationale de France

– Les ressources de l’INA en tapant dans le moteur de recherche « grande guerre »

- Ressources du centenaire

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Les BTS MUC participent au Prix national « Lire l’économie »

Lundi 17 décembre 2018

Pour la 9ème année consécutive, le lycée Monnet-Mermoz a participé au Prix national « Lire l’économie » organisé conjointement par le Ministère de l’Éducation nationale et le Ministère de l’économie et des finances. Les étudiants du BTS MUC 1ère année ont confronté leurs avis et impressions au cours d’une séquence finale, destinée à faire émerger le choix de l’ouvrage retenu et ainsi déterminer leur lauréat pour le vote national.

Les BTS MUC 1ère année encadré par Mr Chaudière

Les BTS MUC 1ère année encadré par Mr Chaudière

La promotion de 1ère année du BTS MUC (Management des unités commerciales) inscrite et encadrée par son professeur d’économie Dario Chaudière, a concouru avec enthousiasme pour ce prix à vocation économique et de portée nationale. Celui-ci vise à sensibiliser les étudiants à se familiariser avec le langage et la pensée économiques mais surtout, d’appréhender les enjeux économiques contemporains. L’objectif de fond est de débattre sur les différentes problématiques abordées dans les ouvrages, et de consolider les connaissances économiques des étudiants, ainsi que leur culture générale.

Trois ouvrages avaient été retenus par le Ministère de l’Éducation nationale et proposés à la lecture des classes participantes : Steven Zunz : La France à vendre ? Pour en finir avec la peur des investissements étrangers, aux éditions Hermann ; Jean-Yves Carfartan : Brésil, les illusions perdues. Du naufrage au redressement, aux éditions François Bourin ; Yann Algan, Elisabeth Beasley et Claudia Senik, Les Français, le bonheur et l’argent, aux éditions Rue d’Ulm.

Après une première phase débutée en septembre et consacrée à la lecture des ouvrages, chaque étudiant a pu défendre son choix lors du débat final visant à établir le lauréat pour le lycée Monnet-Mermoz, et participer à la rédaction de la synthèse finale envoyée au Ministère. Le choix de la majorité des étudiants s’est porté sur l’ouvrage de Steven Zunz.

Ils ont fait parvenir au Ministère leur choix, lequel est pris en compte au niveau national selon un principe des plus démocratiques : chaque lycée participant, possède une voix.

On mettra en exergue que le lycée Monnet-Mermoz fait partie des rares lycées français à avoir participé à toutes les éditions depuis la création du prix.

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Un atelier de calligraphie en Première MV

Lundi 17 décembre 2018

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En mai dernier, la classe de  Première MV a pu bénéficier d’un atelier de calligraphie avec Valérie Mondon : 6 heures d’initiation à cet art qui demande, entre autres qualités, attention et précision du geste pour parvenir à une écriture… précieuse à voir et à lire.

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Un des élèves  objectifs de l’atelier était justement, pour leur professeure de lettres-histoire, d’amener ses élèves à donner de l’importance au soin et à la concentration dans leur travail scolaire en général à travers cette initiation.

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L’objectif culturel était évidemment d’offrir aux lycéens la rencontre avec une artiste calligraphe. Valérie Mondon leur a présenté ces formes d’écriture au cours de l’histoire et des civilisations et en a abordé la pratique durant trois séances : elle a donc confié à chacun un calame, une solution de brou de noix et des feuilles blanches. Tous se sont prêtés au jeu et ont semblé heureux de se laisser guider avec application, dans une atmosphère de confiance avec l’intervenante, dans divers exercices, vers un résultat plutôt réussi que chacun pouvait ensuite exposer dans la classe.

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Intérêt de la part des élèves, découverte et rencontre sensible avec une forme d’art, valorisation de leur investissement dans cette proposition d’éducation artistique, voilà quelques éléments qui donnent à l’enseignante le souhait de poursuivre ou renouveler l’aventure avec cette intervenante dès que possible…

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